海南省2024届高三上学期高考全真模拟卷(四)

为更好地帮助2023-2024学年高三师生有效提升各学科备考复习效率，了解各科考点，高三历次考试关注度都比较高，参考价值较大，小编在下文整理了高三各科试题及答案汇总，供大家对照参考!

19. 阅读材料，完成下列要求。(15 分)

材料—“在雅典，穷人和平民普遍比富人和贵族享有更多的权利是公正的，因为正 是这些配备在战舰上的平民，才使得城邦获取了力量；舵手、桡手长、下层桡手长、瞭 望者和造船匠——这些人，比之重装步兵和显贵阶层，给城邦贡献出更大的力量。”

“平民大众中则尽是些无知之人，他们不守规矩、不讲道德；贫困致使他们做一些可耻 之事，缺钱致使一些人未能接受教育，处于无知状态。”

“在训练戏剧合唱队、管理竞技比赛和配备三列桨战舰的过程中， … … 富人担任舰 船指挥官，或者主持竞技比赛，而平民通过在舰上服役或参与竞技而受益。至少在平民 看来， 自己理应从唱歌、竞赛、跳舞以及海上服役中获得薪酬。 … … 同样，在法庭上， 他们所关心的是一已之利，而不是伸张正义。”

“有人感到不解的是雅典人处处给予穷人和平民比贵族以更多的关照，这一点也不 足为怪，它恰恰是他们保持民主制的要旨所在。”

——摘编自伪色诺芬《雅典政制》

材料二《雅典政制》一文的原作者已难以稽考，其自古即被归于色诺芬(古希腊历 史学家、作家，约公元前 430— 公元前 354 年)名下。但 19 世纪以后，随着研究的深入， 大多数学者认为其不是色诺芬所作，故后世称其作者为“伪色诺芬”。学界大体都认为其 成文于公元前 5 世纪 40 至 20 年代，流传于民间(很可能出自于一些贵族人士之手)。

——摘编自徐松岩、赵青青《伪色诺芬《雅典政制)史料价值初探》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出平民与雅典政制的关系，并简析伪色诺芬《雅典政 制》的创作背景。(6 分)

(2)根据材料一、二，从唯物史观、史料实证的角度，谈谈你对伪色诺芬《雅典政制》的 认识。(9 分)

海南省2024届高三上学期高考全真模拟卷(四)